Instrumentação de Bancada Didática para Análise Estrutural de Treliças Planas

Arleilson de Castro Cavalcante¹; Júlio César de Araújo Carvalho¹; Paulo Roberto Oliveira Martins¹; Gustavo Cunha da Silva Neto¹

¹ Universidade Federal do Amazonas

doi:10.20906/CPS/CON-2016-1481

Resumo

Um dos grandes desafios encontrados, no ensino de disciplinas que fazem parte das grades curriculares de cursos de Engenharia Mecânica diz respeito à aplicação dos conceitos teóricos em experimentos apropriados de modo a facilitar a compreensão dos alunos. É possível adquirir equipamentos com esse propósito comprando-os de empresas especializadas em fabricação de bancadas didáticas; entretanto, algumas vezes estes equipamentos, não atendem adequadamente aos requisitos desejados, impossibilitando que uma experiência didática mais eficiente seja atingida, fato observado em um conjunto didático de deformações de treliças adquirida pela Universidade Federal do Amazonas que se encontrava em desuso devido a limitações no sistema de instrumetação. A bancada dispunha apenas de instrumentos analógicos de características construtivas puramente mecânicas, que têm a confiabilidade das medições reduzidas caso não sejam conservados e recebam manutenção periódica. Portanto foi feito um retrofitting do equipamento, para sanar essa desvantagem, instalando-se um transdutor de deslocamento DTH-A-30 KYOWA, que se encontrava disponível. Os dados obtidos por ambos os instrumentos de medição foram validados através da comparação do valor de Módulo de Elasticidade do material dos elementos componentes das treliças com o valor encontrado a partir das treliças montadas através do Método de Castigliano. Os resultados demonstraram que a bancada didática instrumentalizada pode ser utilizada com fins didáticos integrando conhecimentos de disciplinas relacionadas a comportamento estrutural de treliças planas e instrumentação.

Palavras-chave: bancada didática; treliça; instrumentação; transdutor de deslocamento; retrofitting