INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO: ESTRUTURA E GESTÃO DAS UNIVERSIDADES NO PROGRAMA MARCA

Luana Henchen; Marlize Rubin Oliveira; Giovanna Pezarico

doi:10.20906/CPS/SICITE2015-0616

Resumo

O presente artigo se insere no Projeto de Pesquisa:"Desafios da Internacionalização da Educação Superior Brasileira:universidades de classe mundial", e tem como objetivo identificar as principais percepções dos acadêmicos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná-Câmpus Pato Branco, participantes do Programa de Mobilidade Acadêmica Regional de Cursos Acreditadas (MARCA), com foco na percepção dos acadêmicos sobre as instituições de destino, no que se refere à estrutura e gestão das Instituiçoes de Ensino Superior.Os dados analisados foram obtidos através de análise documental por meio das páginas oficiais do Programa MARCA, CAPES, IES envolvidas e através do regulamento do Programa MARCA, bem como uma entrevista semi-estruturada aplicada com os acadêmicos participantes da 1ª edição do Programa MARCA e com o Coordenador Local do Programa.A análise dos dados foi elaborada por meio de análise de conteúdo, sendo as respostas categorizadas e descritas em seis categorias:a)Conhecimento e Informaçãos; b)Estrutura e Internacionalização:práticas de acolhimento, políticas de assistência estudantil, acesso a moradia estudantil, transporte, além da estrutura física; c)Experiências Acadêmicas; d)Avaliação e Gestão:aspectos curriculares, flexibilidade, mobilidade e dinâmicas pedagógicas, além gestão da internacionalização; e)Comparações IES de origem e destino, e por fim, f)Experiências Pessoais.Nas análises realizadas observou-se as principais características da estrutura e gestão para a internacionalização nas instituições por meio da percepção dos acadêmicos brasileiros, os mesmos destacaram aspectos como experiência, organização e planejamento. A internacionalização é um fator importantíssimo para a qualificação da universidade atual, estarem preparadas e organizadas nesse processo para que os resultados sejam positivos não apenas para os acadêmicos dos programas de mobilidade, mas também para as instituições envolvidas e a sociedade como um todo.

Palavras-chave: Internacionalização; Educação Superior; Programa MARCA; Estrutura e Gestão