Estudo Multidisciplinar em Engenharia Aplicado ao Ensino Médio

Flavia Ravagnani Vieira e Silva; Elis Regina Duarte

doi:10.20906/CPS/SICITE2015-0297

Resumo

O presente trabalho trata de um estudo dirigido a alunos do curso de engenharia química da UTFPR Câmpus Ponta Grossa e do ensino médio de escolas públicas da cidade de Ponta Grossa. O principal objetivo deste trabalho foi diferenciar as atribuições de um Químico e Engenheiro Químico. Foi realizada uma pesquisa com questionários mistos, para verificar se os alunos de ensino médio, calouros e formandos do curso de Engenharia Química conseguem visualizar a diferença entre a graduação em Química e Engenharia Química. Observou-se que apenas alunos que estavam prestes a se formar conseguiam fazer esta diferenciação. Desta forma, foram realizadas em algumas escolas de Ponta Grossa, apresentações do curso de engenharia química e atividades que buscavam demonstrar a atuação dos profissionais dessa área, buscando exemplificar a diferenciação da química e da engenharia química, bem como o conhecimento das atribuições dos profissionais de cada área e a mudança de perspectiva dos alunos.

Palavras-chave: Engenharia química; química; atribuições