AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AR INTERIOR EM AMBIENTES EDUCACIONAIS

Nícolas Alexandre Fakhoury¹; Matheus Duarte Bordini¹; Marcos de Mattos Pimenta¹; Antonio Luis de Campos Mariani¹

¹ Universidade de São Paulo

Resumo

A Qualidade do Ambiente Interior (QAI) é um dos principais fatores que determina a funcionalidade, harmonia, conforto e produtividade em um edifício. Este artigo reúne os aspectos que tangem a QAI em ambientes educacionais. Primeiramente são apresentados estudos, legislações e normas relacionadas a QAI, definindo parâmetros e limites de concentração dos principais poluentes que influenciam em ambientes educacionais. É realizado um estudo para dois laboratórios específicos localizados na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (EPUSP) onde foram realizadas medições iniciais de CO2 e PM10 para observar através desses parâmetros críticos o comportamento dos la-boratórios atualmente. Outrossim, medições para uma sala de aula da EPUSP são apresentadas através da variação da vazão de ar externo. Os resultados e conclusões decorrentes da análise dos dados obtidos são expostos. É, também, apresentada uma proposta de projeto detalhado para a instalação de sistemas especiais de ventilação e ar condiciona-do para os laboratórios, os quais permitem a realização de experimentos e estudos sobre QAI considerando variações na vazão de ar exterior em estágios de filtragem do ar. O projeto também contempla a instalação de um sistema tipo ciclo economizador visando a redução no uso de energia em períodos em que a entalpia do ar externo estiver menor que a do ar interno.

Palavras-chave: qualidade do ar interior; poluentes em ambientes climatizados; escolas