Responsabilidade da Educação no Ensino Superior como Responsabilidade Social
Mauro Lúcio Batista Cazarotti1; Jairo Capucci Júnior1; Isabella Carla de Carvalho Paiva1
1 Faculdade de Ciências Econômicas do Triangulo Mineiro - FCETM
Resumo
A Educação Superior tem o papel histórico de transmissão do conhecimento científico e, em virtude disso, vem produzindo técnicas e tecnologias cada vez mais sofisticadas, adaptando-se às novas demandas da sociedade ao longo do tempo, como a preocupação ambiental. Com isso, percebe-se mudança de postura no momento em que as Instituições de Ensino Superior (IES) apresentam a preocupação com o desenvolvimento sustentável e a responsabilidade social. O presente trabalho objetiva investigar o papel da Educação Superior na busca pela sustentabilidade e os reflexos na formação do pensamento crítico com relação à exploração racional do meio ambiente. Para tanto, buscou-se respaldo teórico em autores como Calderón (2011), Gadotti (2010), Oliven (2013), Tilbury e Wortman (2008), e outros. Observa-se a necessidade de que as IES trabalhem em torno de um sistema integrado de gestão ambiental, abrangendo impactos socioambientais causados pela própria atividade, bem como a importância do Ensino Superior como o despertar da consciência sustentável e sua relevância como ferramenta de construção de integração social em prol da sustentabilidade. Observa-se com este trabalho que o ponto positivo da sustentabilidade é que cada vez mais há a necessidade de as IES se conscientizarem e admitir a necessidade de que o tema sustentabilidade seja cada vez mais valorizado no campo da pesquisa e da extensão imbuídas de cidadania. Ao se preocupar com o meio ambiente, verifica-se que o que pode ser feito para contribuir com crescimento sustentável na sociedade do conhecimento é inicialmente ampliar maior consciência e compreensão das palavras e termos de domínio da sustentabilidade e responsabilidade social tendo como eixo central a Educação Superior.
Palavras-chave: Educação superior; Educação sustentável; Sustentabilidade