O mercado de trabalho para administradores em Uberlândia: um estudo de multicaso sobre o ensino por competências.
Daniel Victor de Sousa Ferreira1; Marlos Rocha de Freitas1; Fabiane de Deus Teixeira1; Valdir Machado Valadão Júnior1
1 Universidade Federal de Uberlândia
Resumo
O crescimento dos cursos de administração, associado à crescente demanda do mercado de trabalho por profissionais capacitados em um contexto de desafios impostos pela alta competitividade do mundo corporativo, suscitou o questionamento sobre a formação universitária dos administradores. Assim, o objetivo deste trabalho é analisar a associação entre as competências requeridas pelo mercado de trabalho aos administradores recém-formados em Uberlândia e as ementas dos cursos de administração oferecidos na cidade. Para tal, utilizou-se: análise de conteúdo aplicada às entrevistas com agencias de emprego; análise de conteúdo clássica, realizada por meio de palavras-chave, aplicada nas ementas das disciplinas coletadas dos cursos de administração; e, por fim, realizou-se a análise de frequência da quantidade de disciplinas no software Microsoft Excel. A presente pesquisa, classificada aqui como estudo de multicaso, seguiu uma abordagem quanti-qualitativa e descritiva. Nas entrevistas sobre o mercado de trabalho, houve um destaque para a categoria "conhecer a técnica", relacionada com o domínio do conhecimento especificamente técnico, em áreas como finanças e negócios. Na associação entre o mercado de trabalho e as instituições de ensino, a categoria mais representativa foi o "conhecimento", presente em 80,23% das ementas de disciplinas analisadas. A presente pesquisa aponta que parece ser mais fácil transmitir os conhecimentos do que as habilidades e atitudes. Apesar do importante papel do docente, as competências exigidas pelo mercado de trabalho não devem ser alvo apenas do ensino acadêmico, mas, também, aprimoradas pelo próprio aluno, como resultados das suas experiências individuais.
Palavras-chave: administração; administração; ensino superior; ensino superior; ementas curriculares; ementas curriculares