PBL: A utilização de aprendizagem baseada em projeto para o desenvolvimento de um robô interativo com reconhecimento facial.
Mauricio de Campos1; Airam Tereza Romcy Zago Sausen1; Paulo Sérgio Sausen1; Giordano Walker1; Pedro Pascoal1; Leonardo Viera1; Cristiano Langner1
1 UNIJUI
Baixar PDF doi:10.20906/CPS/CBA2018-0761
Resumo
A robótica se constitui em uma das áreas, que mais atraem a atenção dos estudantes. Além disso, ela exige o domínio de conhecimentos multidisciplinares. Atividades que envolvem a robótica normalmente estimulam de sobremaneira o trabalho em equipe. Este artigo apresenta a partir de uma metodologia ativa de aprendizagem baseada em projeto o desenvolvimento e a construção de um robô interativo, móvel, cujo desafio foi participar de uma grande exposição cultural. Este robô funciona a partir do reconhecimento facial, onde é estabelecido um diálogo, e ainda, é controlado por controle remoto. A integração da equipe e a superação dos obstáculos a fim de produzir o resultado esperado dentro de uma meta de custo e tempo pré estabelecida, demostra que esta metodologia estimula inúmeras qualidades nos estudantes e os prepara mais adequadamente ao mercado de trabalho.
Palavras-chave: Robótica.; Interatividade; Reconhecimento Facial; Robô